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本文摘要:“妈妈,给我画个屋子!”“画一个嘛,画一个嘛!”如果不给画,就会一直求下去。直到妈妈画了一个悦目的屋子,盛开的小花,白云和吃草的绵羊,孩子才兴高采烈起来!咱怙恃领导孩子数学语文,怎么也能敷衍到小学结业吧。 但领导孩子画画这件事,重新到尾就应付不来。两三岁的时候还好,越长大越担忧,你看孩子这么小就喜欢画画,看来是有天赋!可不能延长了,早早送到专业的画班老师那里造就一下吧。以后就算不妥艺术家,好赖也能造就个喜好不是,长大了画两笔解闷儿,怡情。

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“妈妈,给我画个屋子!”“画一个嘛,画一个嘛!”如果不给画,就会一直求下去。直到妈妈画了一个悦目的屋子,盛开的小花,白云和吃草的绵羊,孩子才兴高采烈起来!咱怙恃领导孩子数学语文,怎么也能敷衍到小学结业吧。

但领导孩子画画这件事,重新到尾就应付不来。两三岁的时候还好,越长大越担忧,你看孩子这么小就喜欢画画,看来是有天赋!可不能延长了,早早送到专业的画班老师那里造就一下吧。以后就算不妥艺术家,好赖也能造就个喜好不是,长大了画两笔解闷儿,怡情。别像当妈的从小到大就知道学习,琴不会弹,画不会画,舞不会跳,连唱歌都跑调!许多妈妈都有过随手给孩子画点什么,再大些就送到画班的履历。

先说我的看法,其一是不赞成怙恃给孩子随手画一幅画,长此以往结果很严重。其二是不赞成把孩子送到画班举行正规美术培训,百害无一利。

随手给孩子画个屋子有那么严重吗?很严重,严重到会影响孩子良久良久。好比我在美术学院教书近二十年了,每年都能遇到几个“不会画画”的学生。不会画画怎么考上的美院?按说,这些孩子受了几年的素描训练和色彩训练,都市画素描石膏像,会画静物,会画人像,知道三大面五大调子。

但,这些和“会画画”关系不大,不会画是指不会缔造性的自由画画,也就是不会把自己的所想、所看画出来。自己想的自己瞥见的,画不出来, 可不就是不会画画么!不会画画的学生大多有一个配合点:从小就接受过成人绘画的“专业教诲”,早已失去了主动画画的能力。为什么会这样?不会画画的小大人前些年有一种电视节目特别火,就是小孩模拟大人的舞蹈或唱大人的歌曲。

舞台上的孩子年事不外四五岁却稚气全无,说话语气和举手投足很是的成年人。观众看的哈哈直乐,怙恃更是以此为傲,逢人便令孩子演出。心中洋洋自得的潜台词“俺家孩子多懂事,甩别人家几条街呢,天才!”这种年事与行为不相符的成人化孩子,俗称“小大人”。不会画画的这些孩子就相当于这种小大人,他们模拟的不是大人的行为,而是大人们画画的方式。

美国一个心理学研究小组曾对“以学习知识为主导”和“以游戏为主导”的两所幼儿园孩子举行实验。发现在5岁时,前者比后者教出的孩子会掌握更多知识。但到了6岁,两者的知识量就会持平,尔后者在学习热情和缔造力上的体现却远超前者。人类泯灭了数万年的时间进化自己的认知,从最早的语言、绘画,到象形文字,再到抽象符号,是一个循序渐进的历程。

对比孩子出生后的几年,从咿呀学语,到自发的涂鸦画画,再到学会文字书写和数学这些抽象的能力。原来孩子是在快速的重走人类进化历程,他将通过这个历程获得50%的学习能力,并以此为基础发展。这无疑是孩子最重要的学习启蒙时期,在睁开眼视察世界的那一刻便开始了学习,并通过视察让自己获得思考的能力。

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而一个小大人,被过早的训练成大人容貌,相当于直接接触抽象符号,并花费大量精神去模拟。孩子的精神是有限的,势必会淘汰对生活的直接感知,会错过那些需要通过视察才气看到的优美事物,会错过那些一次次试错才气自我总结出来的思考,更失去了选择、明白、归纳和判断的主动能力。同理,给三四岁的孩子画下了一个个屋子、云朵、羊群的效果,就是当他到了最有缔造力、最应该独立画画的年龄,却对画画彻底的失去了兴趣。因为我们成人教给他的图形,取代了孩子自己的感受,阻断了他的自由表达。

不再有表达的喜悦,不再有视察的投入,不再有独立的归纳。只会复制别人画的工具,也就画不出自己想画的工具。更重要的是,孩子同时失去了探索的快乐和发现的快乐。人的任何行为都有内在驱动力,都不快乐了,怎么还会喜欢画画呢?不仅是画画,这影响了他的思考方式如果,结果仅仅是不爱画画,真的没什么大不了。

但更重要的是,作为人最重要的缔造力和品格的形成,也会因此受到阻碍,甚至影响一生。近些年有一个趋势,不会画画甚至讨厌画画的孩子年事越来越小。原来要到八九岁才开始显现出对画画不感兴趣,现在已经下沉到了甚至四五岁的孩子就开始不喜欢画画。

法国学者留凯对于儿童绘画的特征是这样说的:九岁以后的孩子,根据亲眼所见,能够画出倾向于“视觉写实主义”的绘画作品。幼儿期的孩子,则是根据自己的感受和认识画出“感受写实主义”的绘画作品。

依据此理论,我们就明白了孩子画的大象肚皮为什么是透明的,能看到大象吃进肚子里的工具。也明白了他画的屋子为什么既能看到外面的烟囱和屋顶,又能看到屋子里的家具和人。

因为四五岁的孩子们不是按亲眼看到的样子来画,而是根据他们认识到的样子来画。德国艺术理论家鲁道夫·阿恩海姆对儿童绘画的研究效果是:视觉艺术纵然在幼儿阶段也有自己的图形逻辑和绘画的语言。这就是为什么一位3岁的孩子面临自己画的蝌蚪人,只有一个圆圈和四条线的蝌蚪人,却能说出“头、眼睛、鼻子、嘴巴、帽子、腿、胳膊、下巴和肚子”,又仔细的看了看之后说“胳膊画错了”。

他有自己的一套绘画语言。瑞士认知心理学家让·皮亚杰的研究效果是:对水平与垂直、上与下、远与近、位置和偏向等认知能力的生长中,9-10岁左右才气够到达和成年人同样的几何空间认知水平。一百多年来,儿童绘画吸引了心理学、教育学、艺术史学和艺术家们的配合关注,这些研究者都提出了自己的看法。但无一破例,都配合认可成年人和儿童对世界的认知方式有着庞大差异。

认知方式的差别,绘画的体现方式也就有差异。这也是孩子的画和成年人的画之间最大的差别。你看,无论是我们自己给孩子画一些简朴的图形,还是画班里教给孩子摹仿一些范画,都是在教给孩子“成人的想法”。大人画画为了陶冶情操,为了审美和兴趣。

但小孩子画画基础不是为了兴趣,更不是什么绘画天赋,而是一种必不行少的表达,是长大的一部门,是一种通过游戏获得学习的历程,不需要任何人教给他!给幼苗施太多的肥并不会长出更大的果实,却会把它烧死。这正是让孩子对画画徐徐失去兴趣的原因。老话说的好,强扭的瓜不甜。如果我们想珍视孩子的画画兴趣,尊重孩子的人格,就必须要尊重这种差别。

就像艺术家的画需要画完后被人看到,才气称为真正的作品。同样,孩子的画落笔那一刻并没有完成,也无法被浏览。只有身为作者的孩子对我们解说,才气明确画的内容和表达的意图。

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对于孩子,因为有了倾听和明白的人,绘画运动才竣事,完整。这是我们尊重孩子人格的详细体现——不以成人的审雅观去解读他的绘画。因为在纸上画画,是孩子唯一一种可以取代文字的方式。

我们成年人通过阅读和写文章来到达感受世界和表达思考的心理需要,甚至可以用喝酒、唱歌来抒发情感。但四五岁的孩子们,无法到达自如的使用文字和语言,只有涂鸦画画,能资助他们记载自己的心理运动。

这才是儿童去拿起笔,画画的基础原因。毫无挂念的表达,学不来也教不会许多人都说,孩子天生就是艺术家。这句话的背后寄义,不是说孩子是天才,而是指孩子没有成年人的那些肩负、妥协和挂念重重,包罗社会道德观和经济利害关系。

孩子因为有着完全的自由,可以去纯粹的画画,孩子的画自然成为自己整小我私家格最单纯的反映。艺术的目的,不正是在千方百计的表达“自我”么!所以毕加索才会感伤“我十四岁就学会画的和大师拉斐尔一样的好了,但为了学会如何像孩子一样画画,我却用了一辈子。

”每个孩子都是艺术家,问题在于他长大成之后是否能够继续保持艺术家的灵性。不是毕加索学不会,是他再也回不到孩子般的自由表达了。孩子的画,就是他们心田世界的真实表达。

试问,有谁人大人,能教给孩子一个属于他的真实心田世界呢?我们唯一能做的是通过孩子的画,试图明白孩子的心田,或许会发生共识,交流,仅此而已。这种表达教育比教他画画重要的多,因为它能在孩子的心田,铭刻下对他人的尊重意识,更能够让你我获得无比的喜悦和幸福。这就是孩子画画的本质——真实的表达。

表达,是人能生存的须要条件人希望表达自己的想法,更需要明白他人的表达,只有这样才有思想的交流和共识,才有了人与人更深层的关系。人们用自己的身体、心情、声音和行动去表达,用语言、文字和图画去表达,用种种方式通报自己心田的想法,最终钻营的是他人对自己的明白。因为真实的表达而获得他人的共识,对于人来说是一种由内而外的喜悦,也是幸福的源泉。

教育家苏霍姆林斯基有一句话说的特别好:孩子通过周围世界的美,人与人之间的美而看到精神的高尚、善良和老实,并确立自己身上美的品质。艺术教育,蕴含着同样的目的——完成关于品质的铸造。

如果单纯的追求孩子画的像、画的悦目、画专业的素描,和艺术教育没半毛钱关系。米开朗基罗曾说过,艺术家是用脑子,而不是用手去画。所以,我尽力阻挡做爸妈的教给孩子画画,更阻挡把小孩子送到画班去学所谓的专业美术。

不外,说起来容易做起来难。自己教不得,还不让送外面学?我们怎么才气到场孩子的画画游戏呢?不通过训训练得绘画的技巧,咋画画?总有靠谱的画班吧?孩子初中了还特别喜欢画画,到底怎么学?下次,我们一个一个说,说透!--end--文章内容参考了日本作者鸟居昭美《造就孩子从画画开始》,格罗姆《儿童绘画心理学》本期艺术家 吴冠中文章题目取自徐渭《独喜蒙花到白头图》问之花鸟作甚者独喜萱花到白头莫把丹青轻易看无声诗里颂千秋关键词:埃尔特教育 小叶老师聊艺术 艺术赏析 吴冠中作者:埃尔特叶森,人称小叶老师,辽宁师范大学艺术教授,牛朋团结首创人,Future9总筹谋,开展了《小叶老师艺术启蒙第1季:认识艺术》《小叶老师艺术启蒙第2季:艺术家和他的朋侪们》《小叶老师艺术启蒙第3季:博物馆奇妙物语》《小叶老师艺术启蒙增强版:今天的艺术》《艺起来画画》等多门艺术启蒙课程。


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