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本文摘要:教资面试结构化一直是大家比力头疼的问题,今天呢小编呢给大家带来了七大结构化问题的答题思路,样题等,希望对大家考试有资助第一类;“综合分析类”样题综合分析类题目包罗两大类题型:第一类是社会现象类,详细指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类,详细来说,就是指与教育教学有关的名言警句。样题如下:1.社会现象:你如何看待“择校热”现象?2.名言警句:你同意“没有不及格的学生,只有不及格的教师”这句话吗?

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教资面试结构化一直是大家比力头疼的问题,今天呢小编呢给大家带来了七大结构化问题的答题思路,样题等,希望对大家考试有资助第一类;“综合分析类”样题综合分析类题目包罗两大类题型:第一类是社会现象类,详细指社会现象中的教育热点问题;第二类是名言警句类,详细来说,就是指与教育教学有关的名言警句。样题如下:1.社会现象:你如何看待“择校热”现象?2.名言警句:你同意“没有不及格的学生,只有不及格的教师”这句话吗?(二)答题思路综合分析类题型岂论是针对社会现象的还是针对名言警句的,答题思路都可以归纳综合为以下三个步骤:首先,盖帽子,即讲明态度。综合分析类题目往往提问考生对某一个社会现象是如何看待的,或针对某一句话认为是对还是错,所以考生需要先盖一个帽子讲明态度。

在此需要注意的是,作为教师,考生的看法不能过于偏颇和猛烈,看待事物的态度要辩证,所表达的看法应当是“存在即是既有合理的一方面,又有它的局限性”。其次,阐明看法。针对社会现象类的题目阐明看法既可以接纳辩证的方式,说明好的和坏的方面、利益和毛病、合理的和不合理的,也可以接纳现象一原因一对策这一思路来答题,在分析原因的时候既可以根据差别角度来谈,如从各个主体包罗家长、学生和学校差别的角度来说,也可以根据宏观、微观差别条理来谈。针对名言警句类的题目阐明看法可以接纳辩证的方式,从合理和不合理这两个方面来谈,也可以将名言警句对应教育教学理论来阐释它的教育哲理性。

最后,做总结。在阐明看法后,为保证答题的完满,考生可以在最后做一个简短的总结。总结既可以照应开头的帽子,也可以联系自身,谈谈自己如果有幸走上讲台会如何来推动自己、勉励自己、约束自己。

(三)试题详解1、你如何看待“择校热”现象?【参考谜底】现在,许多大中都会泛起“择校热”的现象,家长为了给孩子选择教学质量好的学校不惜找关系、送礼等,导致这一现象的原因主要有以下几个方面:首先,从社会大情况来讲,教育资源分配不均是基础原因。现在我国教育资源集中在小部门的都会和重点学校里,每个学生和家长都想拥有这些资源,从而发生了“择校热”现象;其次,从学校角度来讲,学校的一些摇号行为营造了紧张的竞争气氛,使家长如坐针毡,加剧了“择校热”现象;再次,从家长角度来讲,家长过于看重学校、教师对学生的影响,迷信地认为只有勤学校才气造就出勤学生,忽视了学生的主动性。

缓解或制止这种现象可以从以下几个方面入手:第一,政府从宏观上加大对教育资源的调控,平衡地设置同一都会各区域教育资源;第二,学校制止出台一些会误导家长的政策;第三,家长要从孩子身上入手,努力提高孩子自身的知识储蓄和各方面的素养。2、北大等高校实行自主招生,你如何看待这个问题?【参考谜底】自主招生是指高校通过自主考试选拔具有超常的创新和实践能力,或在文学、艺术、体育等方面有特殊才气,或综合素质压倒一切的应届高中结业生,通过考试并签订协议的考生高考后可低于学校录取分数线若干分录取。这几年,部门高校陆续开始实行自主招生,我认为自主招生总体来说利大于弊:首先,自主招生掩护了特殊人才,为有特殊才气的考生打开了一扇窗户,这些考生在传统的高考中很可能被隐藏;其次,自主招生是一种创新思维导向,可以引导宽大青少年充实发挥能动性和缔造思维,而不是只生啃书本知识,有利于从基础上引发缔造性;可是在自主招生中也存在一些令人担忧的现象,如考生弄虚作假、地方学校使用关系推荐考生等,这需要通过进一步严格自主招生的制度才气够制止这些问题的泛起。3、“学高为师,身正为范”,对此你是怎样明白的?【参考谜底】“学高为师,身正为范”是一句古话,它折射出的是一种教育的哲理,朴素地展现了教师应当具备两方面的素养:一是知识素养,二是道德素养。

“学高为师”说的是教师必须业务精,知识面广,有高明的教育教学能力。“身正为范”指的是教师担负着造就祖国未来接棒人的特殊的历史使命,在学生的心目中,教师是智慧的代表,是高尚人格的化身,教师的言行就是道德尺度。因此,教育事情者要做到“学高”“身正”,必须不停勤奋钻研,受苦学习,增强自身修养。

如果我能成为一名庆幸的人民教师,成为一名流传人类文明的使者,在以后的事情中一定不停地学习知识,为人师表,严格要求自己,从思想作风到生活作风,从言行到举止,从心灵到外表,都体现教师应有的文明风度和良好的精神面目,做一个“学高”“身正”的人民教师。第二类;“计划组织类”样题(一)计划组织类题目包罗两大题型:第一类是班级组织类,详细包罗班团体建设和班级文化建设;第二类是教学运动组织,详细包罗植树运动、夏令营运动等。样题如下:1、班级治理:如何组织与造就班团体?2、教学运动组织:校长让你来组织一次夏令营运动,你计划怎么办?(二)答题思路计划组织类的第一类题型一般是特定题型,常见的提问类型是班团体组织和班级文化建设,关于这一类题目有特定的谜底,考生可在谜底上略加发挥。

计划组织类的第二类题型答题思路可以归纳综合为以下三个步骤:首先,事前。事前要做的事是与向导相同确定运动的主题,向有履历的老同事请教获取履历,撰写运动筹谋并报向导审批,凭据向导的意见修改方案。其次,事中。

事中要做的是将计划落实到位,这时要做好明确的分工,将责权落实到人。一般的运动中,我们都可以大要分为运动组织组(任务包罗运动质料的准备和发放、运动人员的组织和摆设、运动内容的实施)、后勤组(任务包罗接送车队、饮食、住宿摆设)、卫生医疗组(随时学生的宁静康健)。

责任人也就是自己要在整个历程中起到监控的作用,保证整个运动能够有序、有效地开展。最后,事后。事后要做的是将运动的效果举行宣传,扩大其努力的影响,如将运动历程中的一些照片张贴在海报墙上以供观光,将学生的运动心得张贴在作品宣传栏中以供阅览。

除此之外,自己也要对整个运动做总结,将好的方面记载下来供以后再组织类似运动时参考,对欠好的方面做深刻反省,制止再次泛起。(三)试题详解1、如何组织与造就班团体?【参考谜底】班主任对组织和造就团体负有主要责任,应把主要时间和精神用在建设班团体上。

我认为可以从以下几点着手:第一,提出配合的奋斗目的。这样可以振奋学生精神、鼓舞学生前进,有利于到达凝聚团体的目的。第二,选择和造就班干部。

班主任应该善于发现和造就努力分子,挑选和造就班干部,建设班团体的向导焦点,让学生学会自我治理、自我教育。第三,造就正确的团体舆论和优良的班风。

正确的团体舆论和良好的班风会形成一种庞大的教育气力,对每个成员都有熏陶、熏染和制约的作用,在班团体治理中发挥着庞大的作用。第四,增强对班团体纪律的治理。好的班级纪律有利于学生更好地学习和开展运动,为学生提高学习结果提供,也可以使团体及其成员焕发新面目。

第五,组织多样的教育运动。有了团体运动,学生会焕发精神,开阔眼界,增长知识,促进学生才气、特长的发挥和相互团结。

班主任指导学生到场或组织适当的运动是必不行少的。2、何谓“班级文化”?怎样营造?【参考谜底】班级文化可分为“硬文化”和“软文化”。所谓硬文化,是一种“显性文化”,属于可以摸得着、看得见的情况文化,也就是物质文化,可以在课堂墙壁上粘贴一些写有名言警句的书法作品、英雄人物或世界名人的画像,以起到一种激励作用;搭建一个展示学生书画艺术的书画长廊和引发学生探索未知世界的科普长廊;在课堂前面悬挂有关班训、班风建设目的等醒目图案或口号等。

而软文化,则是一种“隐性文化”,包罗制度文化、看法文化和行为文化。明确划定班级治理制度并严格执行,形成制度文化;在班级内提倡助人为乐、团结相助行为,引导大家形成班团体意识和文明行为。我认为“软文化”和“硬文化”双管齐下才气够切实营造出和谐、相助、努力向上的班级文化。

3、校长让你来组织一次夏令营运动,你计划怎么办?【参考谜底】夏令营运动有助于造就学生热爱生活的情感和团队互助的意识,是一项很是有意义的运动,校长把这项运动交给我来组织,是对我的极大信任,我一定尽全力把它组织好。首先,我会跟向导举行相同,明确此次运动的主题,跟有相关履历的同事相同,获取相关组织履历,之后撰写筹谋,并报向导审批,凭据反馈意见举行修改,确立方案。

其次,在运动历程中,我会将责任落实到人,划分卖力联系班车,接送学生到达运动现场;组织学生开展运动,发放运动质料;后勤卖力人定时为学生提供水、食物等必须品,摆设大家的住宿;校医追随队伍,如果有学生发生中暑等突发情况就实时就地举行救治。我小我私家也会到场其中,保证整个夏令营运动有序有效地开展。

最后,运动竣事后,我会总结履历,对不足之处举行反思,为以后更好地开展类似事情积累履历。第三类“应急应变类”样题作为一名教师,要机智的应对种种可能发生的情况,如:如果有学生在课堂上居心刁难,你该如何应对?在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?通常应急应变类题型答题思路可以归纳综合为以下四个步骤:首先,控制状况,制止情况继续恶化。

应急应变类题目通常是给出一些亟待解决的问题,我们要做的第一步就是让情况稳定下来。其次,分清轻重缓急。处置惩罚事情之前先要把几件事情的优先顺序排列出来,最先解决的应该是重要的且急切的,其次是重要的缓慢的,再次是不重要的急切的,最后是不重要的且不急切的。

根据这样的顺序来处置惩罚应急应变类题目,主体原则一定不会堕落。再次,接纳相应措施。

针对事情的优先排序,划分接纳相应的措施,在教学运动中一般是针对学生上课历程中的一些小行动做出相应措施,教师可以接纳不打扰其他学生听课的方式,如轻轻走到该学生眼前或以提问该学生的方式来处置惩罚。最后,事后反省。

在事情处置惩罚完之后,要举行自我反省,分析原因,以制止该种情况再次发生。反省的内容应该多放眼于课堂的趣味性、教学运动的可到场性。

“应急应变类(教育机智)”试题举例1、如果你在公然课上播放一个幻灯片,效果播放时发现播放的碟片坏了,请问你该如那边理?【参考谜底】在公然课中,发生了碟片坏的事情,我应该保持岑寂,平和心态,并实时处置惩罚问题。让学生稍做休息或讨论、回首课堂内容。如果幻灯片对上课来讲很是重要,而我又有备用碟片的话,我会实时更换碟片;如果我没有备用碟片的话,我会接纳现有的纸质资料,运用语言形貌、板书、提问等方式说明;如果碟片可能在短时间内修好,我会尽快请求他人修复碟片。

如果碟片不是很重要,不影响我的教学历程,我会坚决地去掉此环节,改为其他环节;如果时间允许,我会请求其他老师协助,帮助更换碟片,同时向到场公然课的向导、家长、学生致歉。对此次事件的发生,课后我会举行反思。在以后的备课中,我一定会重复检查、注意设备的调试,提前预设好课堂中会发生的情况,制止此类事情再次发生。

2、在你上课时,一个学生在传纸条,你怎么办?【参考谜底】首先,在课堂上为了不影响其他学生继续听课,我会先用眼神表示他,引起他的注意,让他集中精神听课。如果没有引起这名学生的注意,我会边授课边不动声色地走到他的课桌边,用手敲打他的书桌,提醒他,让他专心听课。

其次,下课后我会把该生叫到办公室,相识他传纸条的原因,并让他相识传纸条不仅影响自己听课,还会影响其他学生听课,让他以后注意认真听讲。最后,我也会对自己的教学举行反思,为什么会有学生课上走神,可以在以后的授课中加入一些运动增加学生的到场性,制止此类情况再次发生。3、你为学生组织的一次户外运动中,有个同学突然中暑,你怎么处置惩罚?【参考谜底】遇到这种突发事件,我会保持清醒的头脑,学生的宁静是第一位的。我会从以下几个方面来着手处置惩罚:首先,我会让班干部暂时取代我来卖力组织大家的运动,制止因为学生的围观造成秩序杂乱,影响对中暑同学的治疗,也制止杂乱中导致其他恶性事件的发生。

其次,我会找几个身强体壮的学生帮我一起把中暑的学生抬到阴凉处,如果只是轻度中暑的话,我会从事先准备好的医药箱中找到中暑的药物喂给该学生,补水并用湿毛巾举行物理降温;如果情况比力严重,我会马上电话联系学校医务室和120抢救,尽快将学生送往医院举行治疗。最后,针对此事,我要举行深刻反省,分析泛起该现象的原因,制止再次发生同样的事情。第四类;自我认知类题目 样题1.教师要耐得住寥寂、清贫、教师要守住这片净土,你为什么选择教师这个行业?到场教师招考举行教师队伍你的念头是什么?你以为做教师的伟大之处在那里?【参考谜底】首先,我十分热爱教师这个写满奉献、充满挑战的行业,这里有可爱的孩子,令人佩服的同事,他们是人生路上不行消逝的一笔。

教师是太阳底下最辉煌的职业,是人类灵魂的工程师。只管在物质上是贫乏的,可是在精神上却是富足的。其次,我在大学期间系统的学习了教育理论知识和所报考职业的专业知识,具有一定的教育教学基础。

第三,我在大学期间做过家教,暑假做过教师兼职,因此具有一定的教学实践基础。第四,如果我有幸能通过面试,那么我会尽自己最大的能力做到热爱学生、爱岗敬业,在事情岗位上发光发烧,为国家教育事业增添一片瓦。2.你最尊敬的教育家是谁,为什么?【参考谜底】我崇敬的教育家许多,在这里我想想说说陶行知先生。我之所以崇敬陶行知,就在于他担任校恒久间与教师同劳动、同生活、配合探索中国教育的新门路。

他曾经提倡“六大解放”这一民主的教学方法。即“解放眼睛、解放头脑、解放双手、解放嘴巴、解放时间、解放空间”。我们在实践素质教育的历程中,就是要创设民主、平等、开放的教育气氛,为孩子的康健、快乐发展营造良好的教学情况。

3.你平常看的教育教学类的书籍和杂志有哪些?【参考谜底】我喜欢读一些中国教育大师的作品,可以从中学习到许多的教育理论和知识。好比说:《陶行知文集》——“没有爱,就没有教育”,前苏联教育家马可连柯这句话道出了陶行知教育的真谛。作为一名伟大的人民教育家、教育思想家,陶行知先生以睿智的眼光、博大的胸怀,提倡并实践了爱的教育,他爱教育,爱学校,爱学生,称学生和学校为“爱人”,令人线人一新,也给我很大的启示。

魏书生的《班主任事情漫谈》——本书涵盖了以班主任为主题的全方位教育、教学、治理的计谋和实施方法。从班主任自身定位,以学生为主体到生长综合素质、科学民主的治理措施,从指导思想到事情细节,全面科学,实在又实用,是宽大班主任、教师的必读教科书。

杂志类的有《教育界》、《天津教育》等,上面有许多今世教育家揭晓的许多著作,对我的教育教学事情有很大的资助。第五类;教学治理类 样题1.如何看待差生?如何发现“差生”的闪光点?【参考谜底】(1) 应该公正、平等地看待差生,尊重他们的人格,听取他们的意见,从而对他们发生一种激励作用。

对差生,要多几分尊重,多几分明白。(2)必须对学生倾注真情实感。学生对老师有情感,才会听取老师的教诲。

否则,老师的苦口婆心的教育只是徒劳。(3)挖掘“闪光点”,资助后进生在其他同学心目中占有一席之地,为他们不停缔造乐成的机缘。想获得乐成是人们普遍的心里愿望,资助他们树立信心;在各项运动中,特别注意勉励差生努力到场,发挥他们各自的喜好和专长,为他们缔造乐成的条件的机缘。2.你的一位平时结果很好的学生考试结果不理想,他伤心地哭了,作为教师的你会怎么办?【参考谜底】首先肯定他的上进心,其次告诉他,一次的结果不理想,不代表自己不优秀,然后让他自己分析不理想的原因,教师再凭据他近段时间的体现举行增补、总结。

如果是知识不明白,就马上补上;如果是外界原因,就提醒他,只要纠正了,就一定会取得好结果。告诉他,只要努力,就一定会乐成。3.月朔学生张强由于怙恃离异,开始远离同学的来往圈子,喜欢独来独往,不愿意到场团体运动。

他的性格有什么缺陷?你将怎样帮他纠正?【参考谜底】A:性格缺陷:自卑、孤苦、关闭,不合群。B:我会接纳以下措施资助他纠正:(1)个体谈判:教师常与张强个体面谈,以全面相识其心理状况、问题行为发生的心理原因,并与张强配合制定计划以改善现在的情况。

勉励他多与人攀谈:做到有话就说,有事就谈。做自己感兴趣的事,多与老师攀谈,说出自己的心理话,教师并与他制定出改变胆怯的心理计划。(2)与家长联系:通过家访、电话联系、家长到校面谈等多种方式,以相识张强家庭情况及体现,并与家长相同思想,配合商讨解决措施。

(3)写视察日记:勉励张强养成经常写日记的习惯,把逐日所想所见记下,除了作为相识张强行踪、想法以及作为领导参考之外,并勉励张强经常审视自己的日记,以增进自我认识。(4)自我接纳:要求张强天天必须照二次镜子,仔细视察自己的容貌,逐渐接纳自己,消除自卑感。(5)组织富厚多彩的团体运动:摆设张强到场团体运动,担任一定的角色,加深与同学的友谊。

(6)阅读指导:给张强先容各种有益增进自我相识、充实知识、提高相同技巧,增进人际关系的书籍,并耐心指导。(7)缔造课堂讲话的时机:上课时教师引导他回覆问题,多给他说话时机,只要他稍微有一点进步,实时给予他肯定,增加他的信心。(8)引导结交:教师先容班上性格外向、活跃、学习结果很好的同学和他交朋侪,让他们相互攀谈,配合商讨解决胆怯的措施。4.一位老师部署了这样一道作文题,让学生谈谈自己的心里话。

一个孩子的怙恃离异,这给他童年的心底留下了一道阴影和许多的痛苦。这个学生写的文章很感动人,文笔也不错。

老师没征求学生的意见,就在班上读了这篇“范文”。几天后,这位同学却在日记中表达了对老师这种做法的不满。如果你是那位老师,应该如何去分析和处置惩罚这件事?【参考谜底】对于这样的学生,首先应该私底下跟他谈论,赞赏他:赞赏他的文笔;赞赏他的勇气;赞赏他的努力。告诉他,他就是同学们学习的模范,最后征求他的意见,愿不愿意拿到班上做范文。

征得同意后再读给班上同学听。如果事情已经发生,那么首先就应先找这位同学谈话,表达自己的歉意,如果有须要,要在班上致歉。其次再赞赏他,告诉他他是学生们的模范,自己只是很浏览他的文笔,忍不住就拿去做范文了。

教师资格结构化面试中相同协调类题目如何答?首先呀知道“相同协调类”题目包罗哪些内容。第六类“相同协调类”样题相同协调类题目包罗两大题型,第一类是单群体相同,详细包罗与家长、学生、向导、同事的相同;第二类是多群体相同,详细来说,指在同一个事件中需要相同多个主体。样题如下:1.单群体:如何与差别类型的家长相同?2.多群体:有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得欠好,你怎么办?(二)答题思路教师作为一种特殊职业,在事情历程中接触到的工具可以分为三类:第一类是学生,这一工具也是最重要的事情工具。

看待学生应该贯彻“以学生为主体,学生是学习的主人”这一理念,这也是新一轮课程革新对我们提出的要求。除此之外,在班级组织建设历程中还要注意平等地看待全体学生,尤其要关注特困生这一特殊群体,多给予他们体现的空间,造就他们的自信心,真正实现全体学生的全面生长。

第二类是家长,家长是教学事情历程中比力特殊的事情工具,不直接接触却可以评价教学的优劣。看待家长应该贯彻“尊重家长,实时相同”的原则,在遇到矛盾时要能够岑寂地听取家长的意见和建议,可以多接纳家长会等形式实时顺畅地与家长保持相同。除此之外,在家长眼前要多给予学生表彰,促进家长和学生之间关系的融洽。

第三类是同事,同事又分为两种,第一种是平级的教师,在事情中我们要尊重老教师,多和他们举行相同,学习他们的教学履历,青年教师之间多开展学习交流会,相互学习,相互促进。另一种是向导,要与向导的思想保持一致,认真完成向导部署的教学任务,随时汇报事情中泛起的问题并提出可行性建议。

相同协调类题岂论是单群体还是多群体,答题思路都可以归纳综合为以下四个步骤:首先,看待教学中的一些矛盾冲突事件或突发事件要保持头脑岑寂,制止使矛盾激化。其次,实时地举行反思,分析事情发生的原因,可能是自身存在的问题,如教学中的失误,教学治理有失公正等,也可能是由于相同不到位,导致家长不明确事情真相,存在一些误会。再次,针对事情发生的原因,实时地举行相同,相同的历程中要注意倾听对方的心声,需要注意的是主体要明确,事件中涉及的主体均要相同到位。

相同完毕后要实时解决问题。最后,自我反省,在以后的事情当中制止犯类似的错误,泛起类似的问题。(三)试题详解1、如何与差别类型的家长相同?【参考谜底】与家长相同,我认为首先要明确以下几点:第一,尊重家长是相同的第一原则,也是教师基本素质的体现。

第二,教师要有较强的服务意识。第三,应重视相同方式,通常情况下对学生的评价要先扬后抑,让家长在心理上有一个适应历程。

另外,家长的组成很是庞大,其知识结构、职业种别、性格气质、修养水平等都乱七八糟,教师应当对学生家庭举行观察分析,对家长的文化水平、职业状况、年事、家教思想、家庭关系等做到心中有数。在与家长相同的历程中,只管做到有针对性和实效性。

对于粗暴型家长,要多说学生优点,旁敲侧击缺点;对于冷漠型家长,教师需要动之以情,强调学生的体现,引起家长关注,转变其态度;对于热情自信型家长,应多提示其注意孩子存在的问题。2、如何看待“学困生”?【参考谜底】我们强调以学生为主体,促进全体学生的全面生长,所以“学困生”也是我们要关注的工具,也是宽大学生中的一员。对于“学困生”,我们应当主动发现他们身上的闪光点,增强他们的自信心,详细可以从以下几个方面入手:第一,尊重“学困生”。

公正、平等地看待“学困生”,尊重他们的人格,听取他们的意见,激励他们不停进步。第二,举行情感投资。学生对老师有情感,才会听取老师的教诲,否则老师苦口婆心的教育只是徒劳,教师应当多和“学困生”交流,相识他们的心情,资助他们补习作业。第三,挖掘“闪光点”。

资助“学困生”融入班团体,为他们不停缔造乐成的机缘,在各项运动中,特别注意勉励他们努力到场,发挥他们的喜好和专长,为他们缔造乐成的条件和机缘。3、有家长到学校找到了校长投诉你,认为你教得欠好,你怎么办?【参考谜底】首先,发生这样的事情,我要保持岑寂,不能因此影响了教学事情的正常开展。

其次,既然有家长投诉,一定是我的事情泛起了问题,我会分析原因,可能是教学上的问题、治理事情上的问题或者相同上不够实时。再次,我会主动去和家上进行相同,认可自己事情上的失误,并向家长询问是那里泛起了失误,如果确实是我的原因,我会认可错误并致歉。如果不是我的原因,我也会耐心地解释说明情况,请求明白。

另外我也会主动找校长致歉,并说明真实情况,保证不再发生类似的事情。事后,我会深刻地反省自己,一方面踏踏实实做好专业教学和班级治理事情,另一方面实时和向导、学生家上进行相同,保持信息的实时更新。第七类;时政热点类 样题1.中国特色社会主要矛盾,十九大召开后,中国特色社会主义主要矛盾是什么?十九大提出我国社会主要矛盾已经转化为人民日益增长的优美生活需要和不平衡不充实的生长之间的矛盾。2.党的十八大提出来立德树人,十九大又说贯彻落实立德树人的教育目标,你怎么看?要全面贯彻党的教育目标,落实立德树人基础任务,生长素质教育,推进教育公正,造就德智体美全面生长的社会主义建设者和接棒人。

推动城乡义务教育一体化生长,高度重视农村义务教育,办妥学前教育、特殊教育和网络教育,普及高中阶段教育,努力让每个孩子都能享有公正而有质量的教育。完善职业教育和培训体系,深化产教融合、校企互助。加速一流大学和一流学科建设,实现高等教育内在式生长。

健全学生资助制度,使绝大多数城乡新增劳动力接受高中阶段教育、更多接受高等教育。支持和规范社会气力兴办教育。增强师德师风建设,造就高素质教师队伍,提倡全社会尊师重教。

办妥继续教育,加速建设学习型社会,鼎力大举提高国民素质。3.时事政治:十九大陈诉里关于新生长理念的的问题。

新生长理念是指:创新、协调、绿色、开放、共享的新生长理念。生长作为党执政兴国的第一要务。


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